Entwicklung und Evaluation eines

computergestützten Angstdiagnostikums

Zwischenbericht zum Antrag auf Verlängerung des sächsischen

Graduiertenstipendiums

Berichtszeitraum: 01.03.1998-15.01.1999

Beantragungszeitraum: 01.03.1999 - 29.02.2000

Tabelle 3: Validität des DAW (Pearson-Korrelationen manuelle/automatische Analyse) im Vergleich zum Programm von Gottschalk. (** = Korrelation auf dem 1%-Niveau signifikant, p < 0.01)

Wie die obenstehende Tabelle 3 zeigt, ist die Entwicklung des DAW weit vorangeschritten, dennoch sind unbedingt weitere Arbeiten notwendig. Im einzelnen sprechen u.a. die folgende Punkte dafür:

• Das DAW produziert immer noch Fehlkodierungen und Ungenauigkeiten, die durch eine weitere Verfeinerung der Wörterbücher behoben, bzw. minimiert werden müssen.
• Die Analyse mit dem DAW ist noch zu aufwendig. Um die oben dargestellten Gütekriterien zu erreichen, sind eine Vielzahl spezifischer Programmeinstellungen und Ablaufroutinen notwendig, die für Dritte nur schwer nachvollziehbar sind.
• Die Gütekriterien sind auch nicht ausreichend gut, um eine uneingeschränkte Anwendbarkeit des DAW zu gewährleisten. Insbesondere die Werte der Kategorien Schamangst, Schuldangst und der Angstgesamtwert sind nicht zufriedenstellend.
• Die Validierung erfolgte bisher an lediglich 116 Texten (ca. 33.500 Worte), weitere Analysen müssen folgen, um mit ausreichender Sicherheit von Validität sprechen zu können.
• Angegeben sind in Tabelle 3 (um Vergleiche zu Gottschalk zu ermöglichen) Pearson-Korrelationen, die aufgrund des Datenniveaus gerechtfertigten Spearman-Koeffizienten sind noch etwas niedriger.

Dank der Bereitstellung eines Scanner aus Sachmitteln des Sächsischen Graduiertenstipendiums war es möglich, bereits vor dem im Arbeitsplan des Erstantrages (1998) anvisierten Zeitraum, parallel zur DAW-Entwicklung, mit der Erfassung von Analysematerial zu beginnen. Die Arbeiten zu diesem wichtigen Punkt des Projektes sind noch nicht abgeschlossen und werden fortgesetzt. Die folgenden Tabellen 4 - 6 zeigen den Stand der Texterfassung für a) Texte zur Validierung des DAW, b) Texte zum Thema Wiedervereinigung/Wende und c) sonstiges Textmaterial. Die Textnamen entsprechen entweder den Quellen (s. Literaturverzeichnis) oder internen Bezeichnungen (Dateinamen).

Tabelle 4: Erschlossene, bzw. in Erschließung befindliche Texte zur Validierung des DAW

Tabelle 5 : Erschlossene, bzw. in Erschließung befindliche Texte zum Thema Wiedervereinigung/Wende

Tabelle 6: Erschlossene, bzw. in Erschließung befindliche sonstige Texte

Das DAW wird, wie im Erstantrag beschrieben, entwickelt, um Affekte im Rahmen des deutsch-deutschen Transformationsprozesses, der Wende und Wiedervereinigung zu untersuchen. Hier wird, dem momentanen Stand der Arbeit entsprechend, erneut nur ein Zwischenergebnis berichtet. In Abbildung 2 sind die Ergebnisse der Sekundäranalyse von den Texten aus Böhm et. al. (1993) dargestellt.

Dabei handelt es sich um je 50 ost- und westdeutsche Schüleraufsätze (insgesamt 28.600 Worte) aus Thüringen bzw. Rheinland-Pfalz, die 1991 zum Thema: "Ein Jahr deutsche Einheit, was fällt mir dazu ein?" geschrieben wurden. Die SchülerInnen besuchten die 9. - 12. Klasse verschiedener Schultypen (Hauptschule bis Gymnasium), es sind etwa gleich viele Männer und Frauen, die mittlere Aufsatzlänge betrug 285 Worte.

In dieser Stichprobe finden sich, analog z. B. zu den (Zwischen)Ergebnissen der Analyse der Texte aus Moericke (1991), nur zwei signifikante (Mann-Whitney-U-Test, p<0.05) Differenzen: Ostdeutsche haben einen höheren Score bei der Verletzungsangst, wohingegen im Bereich der diffusen Angst der Wert der SchülerInnen aus Rheinland-Pfalz größer ist. In allen anderen Skalen und bezüglich des Gesamtwertes finden sich keine Unterschiede. Eine Hypothese wie: Ostdeutsche haben beim Berichten über die Wiedervereinigung generell mehr Angst, läßt sich vorerst nicht bestätigen.

Verletzungsangst im Gottschalk-Gleser-Verfahren hat zu tun mit "allen Inhalten, die von physischer Verletzung handeln." (Schöfer, 1980b, S. 47). Der höhere Wert der ostdeutschen SchülerInnen signalisiert vor allem eine große Furcht vor steigender Kriminalität, die sich z. B. in solchen Sätzen niederschlägt, wie "Jetzt kann man nach 7 Uhr nicht mal mehr auf die Straße, ohne daß man vergewaltigt, bestohlen oder gar zusammengeschlagen wird" (Böhm et. al., 1993).

Eine eindeutige Erklärung für den signifikant höheren Wert der Westdeutschen im Bereich der diffusen Angst bietet sich nicht. In dieser Kategorie "werden Wörter oder Sätze erfaßt, in denen Angst oder Furcht ohne Charakterisierung der Art oder der Quelle erwähnt werden." (Schöfer, 1980b, S. 48). Hier können sich einerseits Kommunikationsmuster niederschlagen, wie z. B. die sprachliche Eigenart, viele Dinge "schrecklich" oder "fürchterlich" zu finden. Andererseits finden sich in den Texten bei qualitativer Betrachtung viele Ängste und Befürchtungen, die sich auf Ostdeutschland bzw. auf Sorgen von Ostdeutschen beziehen, was sich aber im Sinne des Verfahrens auf den Angstscore der westdeutschen VerfasserIn auswirkt. Aber auch eine allgemeine unspezifische Angst der SchülerInnen aus Rheinland-Pfalz vor den Folgen der Wiedervereinigung wird sichtbar (Berth, im Druck).

Im folgenden sind ausschließlich Arbeiten aufgeführt, die das Dresdner Angstwörterbuch zum Gegenstand haben, bzw. unter Einsatz dessen im Laufe des letzten Jahres entstanden sind. Im Unterpunkt "Publikationen" sind auch wichtige unveröffentlichte Schriften und Online-Veröffentlichungen aufgeführt.

Wesentlicher Bestandteil der Öffentlichkeitsarbeit war die Erstellung einer eigenen Homepage zum DAW im August 1998, die momentan noch unter URL: http://rcswww.urz.tu-dresden.de/~berth/daw/daw.html erreichbar ist, demnächst gibt es auch eine englische Version dieser Seite (URL: http://rcswww.urz.tu-dresden.de/~berth/daw/eng/edaw.html). Beide Seiten werden auch über die von mir neugestaltete Domain www.inhaltsanalyse.de abrufbar sein.

Im Rahmen des umfangreichen Literaturstudiums zum Gottschalk-Gleser-Verfahren entstand eine Literaturdatenbank mit über 450 Titeln, diese ist ebenfalls über die DAW-Homepage abrufbar.

Berth, H. (1998): Das Dresdner Angstwörterbuch (DAW). Ein Versuch zur textinhaltsanalytischen Erfassung von Angst. Forschungsbericht Nr. 22 des Instituts für Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie der TU Dresden. (auch als Online-Document, URL http://physik.phy.tu-dresden.de/psycho/esser/befb22.html).

Berth, H. (1998): Das Dresdner Angstwörterbuch. (Online-Document). URL: http://rcswww.tu-dresden.de/~berth/daw/daw.html

Berth, H. (1998): Entwicklung und Evaluation eines computergestützten Angstdiagnostikums. Unveröffentlichter Projektantrag zur Gewährung eines Stipendiums an die Sächsische Graduiertenkommision, TU Dresden. (auch als Online-Document, URL: http://rcswww.urz.tu-dresden.de/~berth/daw/antragdoc.html.

Berth, H. (1998): Die Angst der Wähler. Eine computergestützte inhaltsanalytische Untersuchung von Wahlkampfprogrammen deutscher Parteien zur Bundestagswahl 1998. (Online-Document). URL: http://rcswww.urz.tu-dresden.de/~berth/daw/wahl98.html.

Berth, H. (1998). Wiedervereinigung und Angst. Inhaltsanalytische Untersuchungen. Zeitschrift für Politische Psychologie, Sonderheft "Sozialisation und Identitäten" (Abstractband), S. 10.

Berth, H. (im Druck): Die Angst vor der Wiedervereinigung. Textinhaltsanalytische Überlegungen. In: A. Hessel, M. Geyer & E. Brähler (Hrsg.): Gewinne und Verluste des sozialen Wandels. S. 103-118. Opladen: Westdeutscher Verlag.

Berth, H. (1998): "Die Angst vor der Wiedervereinigung. Textinhaltsanalytische Überlegungen". Vortrag auf der 47. Arbeitstagung des Deutschen Kollegiums für Psychosomatische Medizin e.V. 03.-05. März 1998, Universität Leipzig.

Berth, H. (1998): "Das Dresdner Angstwörterbuch (DAW). Eine Methode zur textinhaltsanalytischen Erfassung von Angst". Vortrag im Frühstückskolloquium Psychologie an der Technischen Universität Dresden, 14.05.1998.

Berth, H. (1998): "Das Dresdner Angstwörterbuch (DAW). Vom Versuch eine qualitative Methode zu quantifizieren". Vortrag auf dem Workshop Qualitative Inhaltsanalyse an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg, 31.07./01.08.1998.

Berth, H. (1998): "Die Angst vor Einheit". Vortrag auf dem 41. Kongreß der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, 27.09.- 01.10.1998, Technische Universität Dresden.

Berth, H. (1998): "Das Dresdner Angstwörterbuch (DAW). Eine Methode zur textinhaltsanalytischen Erfassung von Angst". Vortrag im Forschungskolloquium der Otto-von-Guericke Universität Magdeburg, Abteilung Psychosomatische Medizin und Psychotherapie. 12.06.1998.

Berth, H. (1998): "Wiedervereinigung und Angst. Inhaltsanalytische Überlegungen". Vortrag auf dem 20. Kongreß Politische Psychologie, 15.10.-18.10.1998, Universität Hamburg.

Das Dresdner Angstwörterbuch (DAW) hat im letzten Jahr entscheidende Veränderungen erfahren und sich dabei positiv entwickelt. Es werden nun dem Gottschalk-Gleser-Verfahren entsprechende Gewichtungen vorgenommen, die Anzahl der Suchausdrücke hat sich vervielfacht. Mit dieser Entwicklung ging auch eine entscheidende Verbesserung der wichtigsten Gütekriterien einher.

Gleichzeitig konnte auch der Bestand des zur Analyse notwendigen Textmaterials, sowohl für Validierungszwecke, als auch von Texten zum Thema Wende/Wiedervereinigung, wesentlich vergrößert werden, so dass erste Analysen bereits erfolgen konnten. Mit der bevorstehenden Erschließung des Wendekorpus des Instituts für deutsche Sprache (Mannheim), mit über 3,3 Millionen Worten, wird in den nächsten Wochen ein weiterer wesentlicher Fortschritt erzielt.

Im letzten Jahr wurde das DAW auf verschiedenen Kongressen präsentiert, einerseits in methodischer Hinsicht, anderseits aber auch schon inhaltsbezogen vor dem Hintergrund der Transformationsforschung. Die ersten Publikationen sind erschienen. Mit der eigens eingerichteten und im Aufbau befindlichen Domain www.inhaltsanalyse.de wird dem DAW noch breitere Öffentlichkeit verschafft.

Dennoch ist die Entwicklung noch nicht weit genug fortgeschritten, um das Vorhaben schnell einem zufriedenstellenden Abschluß zuzuführen. Eine Fortsetzung der Arbeit am DAW ist nur mit der weiteren Unterstützung durch das Sächsische Graduiertenstipendium möglich.